練習

法文課，分組練習寫明信片給親愛的媽媽，介紹新朋友。

我們把對象設定為法文老師，我本來想把內容寫多一點，不過，跟我同組的小女生，沒辦法跟我ㄧ樣頑皮，就簡單的描述一下老師的長相和喜好。這老師特愛唱歌，特愛問人家有沒有男朋友女朋友，也特愛畫畫，人是隨和啦，會講中文，也愛開同學們的玩笑，看不出來年紀多大，外國人常常長得很老氣，很難猜。

老師修改我們寫的明信片，被他發現真相。之後，同組上台朗讀自己的大作，老師把我們描述的內容畫成肖像。當「新朋友」的名字揭曉，大家笑成一團，是他自己把自己畫成那樣，我們可沒有欺負老師喔。

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Chère maman：

J’ai un nouvrl ami, il a une petit tête.
Il est brun, il porte des lunettes et il est français.
Il a les cheveux courts et raides, il a de petits yeux et un gros nez.
Il aime chanter, il a une bouche normale et il a de grandes oreills.
Il s’appelle XXX.

Je vous embrasse.

昨晚去音樂教室練琴。

晚上八點，那對霸道的母子出現了，一進門，媽媽要小孩挑琴房，最後挑到離我最遠的琴室。（這兩位當音樂教室是他們家嗎？）

那兩位每次來練琴，必會在琴房裡上演吼叫、哭鬧及跺腳等劇碼，兒子彈鋼琴像打拳擊，媽媽用跺腳代替節拍器，再加上母子兩人的鬼叫號哭，旁人是無法專心練琴的。即使音樂教室的主任多次和那位家長溝通，他們仍然我行我素，叫人為之氣結。

我啊，雖然琴藝不怎麼樣，但是我很討厭四處灑尿畫勢力範圍的傢伙，既然他們把琴房當成自家客廳，那我何必客氣呢？那小孩很容易被其他琴房傳出的音符節拍速度干擾，只要他彈快歌，我就練慢歌，他練慢歌，我就彈快節奏，幾次之後，他們的琴房一定會傳出「媽媽鬼叫跺地板、兒子號哭唱音符」的聲音。

昨晚的進度除了三首慢板之外，還有兩首是練快節奏的旋律，雙手必須用力彈奏，加上姑娘我最近心情惡劣，算你們有「耳福」啦。史瑞柏的《遙遠的鐘聲》、莫扎特《F大調小步舞曲》各彈十次，彈錯的地方重複彈三次，連我自己都覺得很吵，耳膜快破掉了。

話雖如此，這個方法每用必奏效，果真，半小時後，那兩位匆忙走人。
【備註】下次去琴房練琴要攜帶耳塞。